МАТЕРИАЛЫ
III СЪЕЗДА МОРДОВСКОГО НАРОДА
7-8 октября 1999 года, г.
Саранск
РЕЗОЛЮЦИЯ
ПО
ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ
III съезд мордовского народа отмечает, что в республике и регионах с компактным проживанием мокшан и эрзян проводится определенная работа по развитию национального образования, укреплению дружбы и доверия между людьми различных национальностей, поддержанию стабильности социальной обстановки, что обеспечивает благоприятные условия для приобщения людей к национальным богатствам и традициям. Возрастает роль национальной школы в возрождении и развитии мокша-, эрзя- языков, культурной сферы народа, в формировании и развитии новых носителей всего национального и творческих продолжателей его.
За отчетный период значительно расширилась в республике сеть школ с обучением на родном языке или изучением родных языков (1994 г. - 338 школ, 1999 г. - 413 школ). Более чем в 100 школах изучаются мордовские языки за пределами республики.
С учетом сложившейся языковой ситуации в республике четко определены уровни работы с родными языками.
Возросла роль школьных музеев истории, культуры мордовского края в формировании национального самосознания населения.
Активно ведется разработка и внедрение в учебный процесс новых учебно-методических комплектов.
Опора на национальную культуру, народные традиции, искусство - это сегодня одна из главных позиций современной школы.
Расширяется география подготовки специалистов по мокшанскому, эрзянскому языкам. Открыты эрзянские группы в Стерлитамакском, Салаватском педагогических училищах Республики Башкортостан.
Вместе с тем следует констатировать, что как в республике, так и за ее пределами не весь контингент детей мордовской (мокша-эрзя) национальности изучает родной язык или обучается на родном языке. Особенно это характерно для учреждений дошкольного образования и школ городов и райцентров.
Сегодня жизнь мордовской школы значительно осложняется низким уровнем востребованности национальной культуры, языков.
В последние годы значительно сократились объемы издания учебной, методической литературы для национальных школ.
Принятые законы Республики Мордовия «0 государственных языках в Республике Мордовия», «Об образовании в Республике Мордовия» не повысили интерес населения к изучению мордовских языков.
Исходя из сложившейся ситуации и в целях возрождения и дальнейшего развития мокша-, эрзя- языков, национального самосознания мордовского народа съезд считает необходимым:
1. Исполнительным органам власти Республики Мордовия и территорий компактного проживания мордовского населения принять целевые комплексные программы развития национального образования, языков и культуры, совершенствования национальных отношений в регионах.
2. Правительству Республики Мордовия обеспечить на полную потребность финансирование издания учебной литературы для национальных образовательных учреждений.
3. Исполнительным органам власти территорий компактного проживания мордовского населения обеспечить финансирование централизованного комплектования библиотек образовательных учреждений учебно-методической литературой по мордовским (мокша, эрзя) языкам.
4. Министерству образования Республики Мордовия:
5. Повысить статус мордовских языков в деловой и культурной жизни республики и на территориях с компактным проживанием мордовского населения.
6. Усилить межрегиональную деятельность в вопросах формирования национального самосознания мордовского народа.